середа, 27 січня 2021 р.

 

Василь Дяків: 5 важливих думок про проєкт типової освітньої програми для 5-9 класів

Триває громадське обговорення проєкту типової освітньої програми для 5-9 класів. Переможець Global Teacher Prize Ukraine Василь Дяків розмірковує про його найважливіші аспекти.

Сім-вісім уроків – це занадто

Чиї інтереси стоять у центрі запропонованого документа? Учня, тобто дотримується принцип дитиноцентризму, як запевняють усі зацікавлені сторони? Або вчителя? 

Як на мене, проєкт скоріше «педагогоцентричний», і не в позитивному сенсі. Зрозуміло, що у повсякденному житті дохід – річ важлива. Вчителям треба годувати свої родини. А на даному етапі заробітна плата залежить від педагогічного навантаження, яким треба задовільнити фахівців. Але якщо намагатися усім «предметникам» дати якомога більше годин, як з цим буде учням? Що більше роботи вчителям, то довше доведеться сидіти на уроках дітям.

Ось що й маємо: у порівнянні з чинною Типовою освітньою програмою збільшено гранично допустиму сумарну кількість годин на учня 5-9 класів. Якщо уважно подивитися на цифри, виходить, що навіть п’ятикласники матимуть мінімум один день на тижні 7 уроків. А у 8-9-х класах школярам щотижня один день доведеться працювати аж по 8 уроків.

https://osvitoria.media/experience/vasyl-dyakiv-5-vazhlyvyh-dumok-pro-proyekt-typovoyi-osvitnoyi-programy-dlya-5-9-klasiv/

понеділок, 18 січня 2021 р.

 


Інформація про звільнення від проходження ДПА учнів 9-х класів є недостовірною


Цього року учні 9-х класів складатимуть ДПА

Інформація про начебто звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів 9-х класів або її проходження онлайн є недостовірною.

Про це йдеться у повідомленні Міністерстві освіти і науки.

У відомстві зазначають, що у 2020/21 навчальному році учні 9-х класів згідно з наказом МОН №1262 складатимуть державну підсумкову атестацію у закладі освіти в письмовій формі.

«Відповідно, інформація про звільнення від проходження ДПА учнів 9-х класів та/або її проходження онлайн є недостовірною. Крім того, твердження про ускладнення ДПА для учнів 9-х класів у 2020/21 навчальному році є необґрунтованим», - наголошують у Міністерстві освіти.

Завдання для проведення атестації в закладі освіти затверджуватиме керівник закладу освіти.

ПЕРЕЛІК
предметів, із яких у 2020/21 навчальному році проводиться державна підсумкова атестація учнів 9-х класів

1. Українська мова.

2. Математика.

3. Один із навчальних предметів зі списку (за рішенням педагогічної ради закладу освіти, затвердженим наказом керівника закладу освіти):

1) біологія, всесвітня історія, географія, зарубіжна література, іноземна мова (англійська, іспанська, німецька або французька мова відповідно до освітньої програми закладу освіти), інформатика, історія України, основи правознавства, українська література, фізика, хімія - для учнів класів з українською мовою навчання, у яких не вивчається мова національної меншини чи корінного народу;

2) біологія, всесвітня історія, географія, література, іноземна мова (англійська, іспанська, німецька або французька мова відповідно до освітньої програми закладу освіти), інформатика, інтегрований курс «Література», історія України, мова національної меншини, мова корінного народу, основи правознавства, українська література, фізика, хімія - для учнів класів з навчанням або вивченням мови національної меншини.

16.01.2021


 

Метою обговорення підручників є створення передумов підвищення якості літератури


МОН запрошує до обговорення проєктів майбутніх підручників

Міністерство освіти пропонує освітянам, представникам освітніх організацій та батькам ознайомитися з фрагментами електронних версій підручників для 4 та 8 класів та висловити свої зауваження і пропозиції щодо їх змістового наповнення.

Метою обговорення електронних версій підручників є створення передумов підвищення якості навчальної літератури.

У Міністерстві освіти зазначають, що під час обговорення всі бажаючі зможуть висловити пропозиції щодо змістового наповнення підручників, їх сучасності, відповідності запитам учнів, віковим особливостям, дизайнерського оформлення тощо.

Узагальнені результати обговорення будуть передані видавництвам і авторам підручників для врахування під час їх доопрацювання.

Висловити зауваження і пропозиції до кожної електронної версії підручника можна в електронній бібліотеці Інституту модернізації змісту освіти.

У Міністерстві освіти висловили сподівання, що співпраця відомства з педагогічною спільнотою й громадськістю виявиться міцним підгрунтям поліпшення якості шкільної освіти.


Освіта.ua 16.01.2021


четвер, 14 січня 2021 р.

 

Документ окреслює підходи до розроблення школами освітніх програм на кожному циклі освіти


МОН розробило типову освітню програму для учнів 5–9 класів

Міністерством освіти розроблений проєкт Типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти.

Типова програма окреслює обов’язкові та рекомендовані підходи до розроблення школами та використання ними в освітній діяльності освітніх програм на кожному циклі базової середньої освіти.

Програма визначає вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за освітньою програмою та загальний обсяг навчального навантаження, його розподіл між освітніми галузями за роками навчання.

Також типова освітня програма включає варіанти типових навчальних планів, перелік варіантів модельних навчальних програм, рекомендовані форми організації освітнього процесу та опис інструментарію оцінювання.

Водночас проєктом документа передбачено, що заклади освіти можуть самостійно визначати кількість навчальних годин на вивчення кожної освітньої галузі в межах заданого базовим навчальним планом діапазону (мінімальна та максимальна кількість навчальних годин для вивчення кожної освітньої галузі).

Це надасть змогу перерозподіляти навчальні години між галузями на опанування навчальних предметів та інтегрованих курсів, а також на вибіркові освітні компоненти й враховувати особливості організації освітнього процесу та освітні потреби учнів.

Громадське обговорення проєкту документа триватиме до 28 січня. Зауваження та пропозиції можна надсилати до 28 січня на електронні адреси: s_fitsajlo@mon.gov.ua або yhkononenko@gmail.com.

ПРОЄКТ ТИПОВОЇ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ

Освіта.ua
13.01.2021


 

В Україні проведуть моніторинг якості освіти під час дистанційного навчання в школах


Школи перевірять на якість дистанційного навчання

В Україні проведуть моніторинг діяльності шкіл щодо якості освіти під час дистанційного навчання.

Про це повідомили в прес-службі Міністерства освіти і науки, посилаючись на слова міністра освіти Сергія Шкарлета в ефірі телеканалу «НАШ».

За словами міністра, проведення освітнього моніторингу, зокрема в частині дистанційного навчання, заплановано Державною службою якості освіти.

«Хочу підкреслити, що дистанційне навчання не зможе повністю замінити очну форму. Дистанційна освіта в усьому світі на сьогодні є рятівним елементом для того, щоб навчання було якісним. Однак вона є додатком до очної форми навчання як розширення власних можливостей набуття додаткових компетенцій», – сказав міністр.

 

Освіта.ua
13.01.2021


вівторок, 12 січня 2021 р.

 


З вересня 2022 року п’ятикласники вчитимуться по-новому: за Держстандартом базової середньої освіти, який затвердили цієї осені. Кажуть, що цей період у житті школяра дуже важливий для розкриття здібностей і подальшого успішного навчання. Тож що нового обіцяють? Чим стандарт відрізняється від двох попередніх? Розповідає заступник директора Команди підтримки реформ при Міністерстві освіти і науки України, співавтор цього документа Роман Шиян.

Це вже третє покоління стандартів. Одна з основних відмінностей: компетентнісний підхід. Освітяни та батьки можуть згадати, що такі самі терміни були в школі попередніх часів. Але насправді йдеться про зовсім різні речі.

Уявіть собі таке планування: людина записує, що неодмінно має зробити на тижні (відвідати магазин, полити квіти, викласти фото в соцмережі, відповісти на е-листи тощо). А потім масштабує це на місяць, рік, десятиріччя. У такому разі все, що вона може зафіксувати: так складеться. Доведеться, приміром, придбати тисячу разів продукти, зробити сотні постів, відповісти на сотні листів. Чи допоможе це прийти до якоїсь мети? Аж ніяк.

Тож уже майже півсторіччя люди знають правило цілепокладання: записати, до якої мети хочеш прийти, а потім розбити це завдання на маленькі пункти — на роки, місяці, тижні. Якщо я хочу, скажімо, написати книгу за рік, то щодня маю писати хоча б сторінку. Якщо через інші справи не вистачає на це часу, мрія сама собою не здійсниться. Треба щось міняти вже зараз, бо без цього навряд чи вдасться задумане.

Тобто правильно планувати не від того, що є, не від щоденних справ до довготермінової мети, а навпаки.

Так само і з учнями. Раніше все будувалося на предметних компетентностях, тобто йшли від запропонованого змісту шкільних дисциплін до вимог до навчання. У цьому Держстандарті навпаки: на добір змісту предметів впливатимуть результати, яких має досягти випускник базової школи.

https://osvitoria.media/experience/bazova-osvita-u-styli-nush-na-shho-chekaty-dityam-ta-batkam/

понеділок, 4 січня 2021 р.

 Bett Global Series - освітянське шоу

Це безпрецедентні часи, коли мільйони освітян і сотні мільйонів студентів різного віку з ранніх років до зрілого студента викладають і навчаються дистанційно вперше. Школи та ВНЗ в усьому світі закриті, але навчання ніколи не припиняється, і наше завзяте, чудове освітянське співтовариство поєднується з іншими установами з усього світу, щоб ділитися рішеннями та знаходити нові способи навчання та викладання.

Bett Global Series – у Лондоні є нашою флагманською подією, яка справді є міжнародною для відвідувачів із 146 країн. За три дні ми маємо понад 800 провідних постачальників EdTech, 150 контентних сесій CPD, скоординовані ділові зустрічі та ексклюзивні можливості для мереж.

Середа, 20 січня | 10:00 – 18:00
четвер 21 січня | 10:00 – 20:00
п’ятниця, 22 січня | 10:00 – 17:00

https://osvitoria.media/event/bett-global-series-osvityanske-shou/